さすがなっつん

　　　　　　　　　　意　　　　　　　貴
　　　　　　　　　　味　　　　　　　方　　　　　　　　　　　たい事はそ

　　　　　　　　　 が　　言語中枢が無い？　　　　　い　　　　　　　れ
　　　　　　　　　 わ　　　　　 　 　何　　　　　　　　　言　　　　　　 で
　　　　　　　　　 か　　　　　　　　言　　　　　　　　　　　　　　わ終
　　　　　　　　　 ら　　　　　　　　 い　　　　　　　　　　　　　 り
　　　　　　　　　 な　　　 　 解 し たく　　　　　　　　 　　　　か
　　　　　　　　　 い　　　理 　　　い　無い
　　　　　　　　　　 ゜　　　　もかの　　　　　　　　　　　　　　 ??

なっつんはそんな頭良くないから

0.333333333333…333333333333334

>>1
タイムリーだな
数学科教育法で触れたばかりだ

れんげ「ようやくわかったのん。この手の形が『正拳突き』なんな！」

>>6
なんて解釈させるんだ？

なっつんが次元の狭間に巻き込まれたのん‥‥

1÷3と1/3は同じなのかについて考察するの？

>>6
どういう風に教えるといいの？

蛍「いたちですよ」